南寧上林縣攝影語(yǔ)文的老師集訓(xùn)的老師叫什么，淺談如何有效提高作文后進(jìn)生的寫作水平

一、求質(zhì)不求量很多老師急于讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)寫作水平能夠有很大的提高，往往采取“題?！睉?zhàn)術(shù)，今天2篇，明天3篇，認(rèn)為熟能生巧，而這正是提高寫作能力最忌諱的。一方面，大多數(shù)小學(xué)生對(duì)于寫作文潛意識(shí)就十分牴觸，一味地將意志強(qiáng)加在他們身上，只能讓他們更加的厭惡。該如何提高作文的寫作水平？ 寫作技巧

教師要用賞識(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)困生，要使學(xué)困生對(duì)教師產(chǎn)生親切感，繼而萌發(fā)出學(xué)不好英語(yǔ)對(duì)不起教師辛勤勞動(dòng)的情感。為此，可以從以下幾個(gè)方面著手：

(1)加大輔導(dǎo)力度。初中英語(yǔ)學(xué)困生普遍基礎(chǔ)差且缺乏自信，教師應(yīng)該很好的利用課余時(shí)間或周末時(shí)間給予輔導(dǎo)，了解他們尚未掌握的語(yǔ)法或知識(shí)點(diǎn)

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