小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課，高中語(yǔ)文補(bǔ)課有效果嗎

所以不一定能考慮照顧到每一個(gè)孩子，就需要課下自己的安。高中作文考察 但是現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的人還不是很多，所以尋找一個(gè)這樣的機(jī)構(gòu)比較困難，對(duì)于高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu)還是要找資質(zhì)比較高的老師去輔導(dǎo)，不然都是白費(fèi)功力

高二有必要去讀高考的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班嗎？急，在線等

求意見(jiàn)！高考沒(méi)考好 進(jìn)補(bǔ)習(xí)班 還是從高二復(fù)讀

對(duì)于語(yǔ)文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績(jī)不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯；對(duì)于語(yǔ)文底子比較優(yōu)秀，但成績(jī)不佳的孩子，補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯；對(duì)于語(yǔ)文底子不好，成績(jī)也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，基本效果不大

平宜州高2語(yǔ)文補(bǔ)課怎么樣

我要給一個(gè)剛宜州二的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，該補(bǔ)什么好，可以補(bǔ)一個(gè)假期

復(fù)讀一年需要多少錢(qián)啊，高中語(yǔ)文輔導(dǎo)有什么利弊

2、補(bǔ)習(xí)模式花樣多，選擇不對(duì)，效果差，浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致白天上課聽(tīng)課質(zhì)量差，惡性循壞成績(jī)反而下降；

3、孩子學(xué)校的功課都能輕松完成，但是還沒(méi)有具備自主學(xué)習(xí)的能力，希望通過(guò)課外補(bǔ)習(xí)，能把孩子的潛能再挖掘一下

小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課補(bǔ)什么，語(yǔ)文補(bǔ)課效果怎么樣

其次，如果這些基本的沒(méi)有問(wèn)題我覺(jué)得完全沒(méi)有必要補(bǔ)了。現(xiàn)在很多學(xué)生都偏科嚴(yán)重，學(xué)生自身對(duì)學(xué)科的敏感度不高，補(bǔ)習(xí)的效果不會(huì)怎么樣。語(yǔ)文提高成績(jī)方法 語(yǔ)宜州績(jī)不好的話(huà)，建議多背基本的文學(xué)常識(shí)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)

高二建議補(bǔ)習(xí)嗎，我這次考試考得不好，我爸說(shuō)讓我補(bǔ)語(yǔ)文或英語(yǔ)

1.自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，是偶然考差了還是成績(jī)下降已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)宜州績(jī)很難通過(guò)補(bǔ)習(xí)提高，英語(yǔ)可以試試，尤其是語(yǔ)法和寫(xiě)作方面的。2.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師，300塊是很貴的價(jià)格了

平南高2語(yǔ)文補(bǔ)課怎么樣，高中語(yǔ)文補(bǔ)課管用嗎

語(yǔ)文補(bǔ)課基本沒(méi)用，我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的，補(bǔ)物理的學(xué)生多一些，英語(yǔ)學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽(tīng)說(shuō)有補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)科的，不是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科不重要，而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來(lái)效果

一、為什么補(bǔ)語(yǔ)文不出效果

語(yǔ)文語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？ 語(yǔ)文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)宜州績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。語(yǔ)文是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)